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Repositório Institucional da Universidade Aberta
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O uso de podcasts para melhorar a pronúncia das vogais abertas e fechadas no português europeu por aprendentes de nível intermédio
Publication . Ova, Linda Jarmila Baptista Gonçalves Louro; Castelo, Adelina
A pronúncia das vogais do português europeu constitui uma área de particular dificuldade para aprendentes de Português Língua Não Materna, sobretudo no que respeita à perceção e à produção de contrastes vocálicos fonologicamente relevantes.
Neste contexto, o presente estudo analisou o impacto de uma prática auditiva orientada, parcialmente baseada em podcasts, na perceção auditiva e na produção de contrastes vocálicos do português europeu por aprendentes de nível intermédio.
A investigação seguiu um desenho quase-experimental, com pré-teste e pós-teste, integrando um grupo experimental (n = 10) e um grupo de controlo (n = 9), num total de
19 participantes. A intervenção didática foi organizada em quatro sessões, correspondentes à exploração de oito episódios de podcast, e incluiu atividades de préescuta
e pós-escuta, sendo a audição dos episódios realizada de forma contínua, sem interrupções, de modo a favorecer a atenção ao input oral. Ambos os grupos participaram
nas sessões com podcasts em contexto de aula, distinguindo-se na modalidade de trabalho autónomo pós-aula: o grupo experimental realizou escuta repetida dos episódios,
enquanto o grupo de controlo trabalhou as respetivas transcrições. A recolha de dados baseou-se em pré-teste e pós-teste de perceção auditiva e de produção, complementados por um inquérito final de satisfação.
Os resultados apontaram para uma evolução globalmente positiva em ambas as dimensões analisadas. Na perceção auditiva, observou-se uma redução do número de
erros, particularmente em contrastes que se revelaram mais problemáticos no pré-teste.
Na produção, os dados parecem indicar igualmente uma diminuição do número de erros na maioria dos pares mínimos trabalhados, ainda que com diferenças entre contrastes e entre participantes. As autorreflexões dos aprendentes revelaram, além disso, uma apreciação globalmente positiva dos podcasts enquanto recurso pedagógico, destacando a sua utilidade para o treino da pronúncia, da compreensão oral e do vocabulário.
Em conjunto, os resultados parecem indicar que práticas auditivas orientadas, parcialmente baseadas em podcasts, podem constituir um recurso pedagogicamente
relevante no desenvolvimento da competência fonético-fonológica em contexto de Português Língua Não Materna.
O potencial do ecossistema empreendedor dos Açores: infraestruturas, educação e financiamento no desenvolvimento empreendedor local
Publication . Gaspar, Catarina Isabel Franco Rita; Porfírio, José
O ecossistema empreendedor dos Açores tem vindo a evoluir num contexto marcado simultaneamente por constrangimentos estruturais e oportunidades emergentes. Esta dissertação analisa de que forma as Infraestruturas e Políticas Públicas, a Cultura e Formação Empreendedora, o Financiamento e Sustentabilidade Empresarial e a Insularidade e Contexto Territorial influenciam o desenvolvimento do ecossistema empreendedor regional. Para esse efeito, recorreu-se a uma metodologia de métodos mistos, combinando um questionário aplicado a 41 empreendedores das nove ilhas com 35 entrevistas semiestruturadas, permitindo integrar evidência quantitativa e qualitativa sobre as dinâmicas do ecossistema.
Os resultados quantitativos evidenciam avaliações moderadamente positivas das infraestruturas, da formação empreendedora e do ecossistema em geral, enquanto o financiamento surge como a dimensão mais frágil, sendo identificado como o principal obstáculo ao crescimento e à sustentabilidade empresarial. A análise qualitativa complementa estes resultados ao evidenciar desigualdades territoriais no acesso às infraestruturas de apoio, desafios na operacionalização das políticas públicas e uma cultura empreendedora em evolução, ainda marcada por prudência e aversão ao risco. Em ambas as componentes do estudo, a insularidade assume um papel transversal, condicionando o acesso a recursos, os custos de contexto, a densidade das redes de colaboração e as oportunidades de inserção em mercados mais amplos.
Conclui-se que o ecossistema empreendedor dos Açores apresenta um potencial significativo de desenvolvimento, mas permanece condicionado pela articulação entre fatores institucionais, culturais, financeiros e territoriais, permanentemente influenciada pela condição insular. Neste sentido, a investigação evidencia que o fortalecimento do ecossistema dependerá menos da criação isolada de novos instrumentos e mais da promoção de estratégias integradas, territorialmente diferenciadas e ajustadas às especificidades das regiões insulares e ultraperiféricas.
Religious diversity and non-religion examined within the analytical framework of a european history of religion: Portugal as a case study
Publication . Dix, Steffen; MDPI
A large part of current sociological studies implicitly or explicitly assumes that religious diversity, non-religion, and secularisation are predominantly a question of European modernity. In a certain sense this assumption is correct, as these phenomena are growing in quantity, at least in Europe, and have become much more visible since the early 20th century. However, scholarly categories or models are always dependent on a particular discourse. If we refer to an interpretive–comparative method (Jonathan Z. Smith) and specifically to the epistemological model of a European History of Religion (Burkhard Gladigow), then we could assume that religious diversity and early forms of non-religion are almost a regular occurrence in European history, but hidden generally by a Christian discourse. The first part of the article, therefore, concerns the presentation of an analytical framework that can make religious diversity and early forms of non-religion more tangible historically and culturally. In the second part, Portuguese religious history should be re-examined based on this framework. Even if we cannot answer all questions on this complex topic, it may help us to better understand some contradictions in modern Portuguese religious history, such as the discrepancy between the population’s consistently high self-declaration as Catholic and a relatively low level of religious practice.
Uso de “textos sonoros” no ensino do português língua materna: práticas, desafios e oportunidades
Publication . Castelo, Adelina; Braz, Ana ; Seara, Isabel
Alguns trabalhos têm mostrado a relevância de utilizar audiolivros e podcasts (aqui conjuntamente designados como “textos sonoros”) no ensino e na aprendizagem da língua materna. Porém, conhece-se muito pouco sobre as práticas reais de uso destes recursos digitais em Portugal. Assim, o presente estudo exploratório visa investigar quais são as práticas, os desafios e as oportunidades do uso dos textos sonoros no ensino e no desenvolvimento da língua materna, considerando os pontos de vista de professores e alunos. Nesse sentido, uma amostra de conveniência, constituída por 18 professores de Português e 11 alunos adultos que estudaram Português como Língua Materna em Portugal, respondeu a um questionário online. Relativamente às práticas, várias respostas de professores e de alunos indicam que os podcasts e sobretudo os audiolivros são pouco usados, apesar de os professores valorizarem a sua utilidade. As principais dificuldades apontadas pelos dois grupos de respondentes são a escassez de textos sonoros disponíveis (gratuitamente) e a falta de tempo para os procurar. Quanto às potencialidades destes recursos digitais, docentes e discentes destacam maioritariamente o alargamento de vocabulário, o desenvolvimento das competências orais, o contacto com outras variedades da língua e a motivação.
A avaliação da dor da criança no pós-operatório da cirurgia ambulatória
Publication . Monteiro, Maria Arminda Amaro; Silva, Luísa Ferreira da; Pires, Carlos Lopes
A gestão da dor da criança, é uma responsabilidade multidisciplinar e as/os enfermeiras/os estão numa posição privilegiada para colaborar na sua gestão. Desde a década de oitenta, um grande número de investigadores fazem sentir a necessidade da avaliação da dor, sem a qual não é possível a sua gestão efectiva. A dor pós-operatória, sendo aguda e programável no tempo, pode ser prevenida, daí a importância da sua avaliação e monitorização do efeito dos analgésicos.
O trabalho pesquisa se a dor pós-operatória da criança é subavaliada pelas mães, enfermeiras/os e investigadora (em comparação à auto-avaliação das crianças), bem como analisa os critérios que as mães e as enfermeiras/os usam na sua avaliação e na decisão para administrar analgésico (as enfermeiras); identifica ainda as estratégias não farmacológicas utilizadas na gestão da dor pós-operatória.
O estudo é descritivo, analítico e exploratório, com crianças dos 5 aos 10 anos, operadas por diagnósticos de cirurgia geral e otorrinolaringológica, em regime de cirurgia ambulatória. A amostra é não probabílistica de conveniência, constituída por 30 crianças, respectivas mães e enfermeiras que cuidaram delas no pós-operatório. A análise dos dados de avaliação da intensidade da dor, com as escalas Wong e Baker e CHEOPS utilizou medidas de estatística descritiva e não paramétrica. Foi realizada a análise de conteúdo temático dos dados colhidos através de observação participante e inquérito por entrevista.
O estudo confirma, que a Intensidade da dor pós-operatória das crianças submetidas a cirurgia ambulatória, é subavaliada pelas mães, enfermeiras/os e investigadora, comparativamente à sua auto-avaliação. Na avaliação da dor pós-operatória, as/os enfermeiras/os e mães, usam essencialmente critérios resultantes da observação do Comportamento da criança, e as enfermeiras/os usam ainda o critério Conhecimento da analgesia, quando se decidem a administrar analgésico às crianças. Quanto às estratégias não-farmacológicas de alívio da dor, constatamos que tanto as enfermeiras/os como as mães privilegiam as Estratégias Gerais.