Estatísticas para Teoria dos estilos de aprendizagem: convergência com as tecnologias digitais
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| Teoria dos estilos de aprendizagem: convergência com as tecnologias digitais | 2085 |
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| agosto 2025 | 0 |
| setembro 2025 | 2 |
| outubro 2025 | 7 |
| novembro 2025 | 1 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 2 |
| fevereiro 2026 | 2 |
Downloads
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| 70-228-1-PB 2.pdf | 27864 |
| artigo Daniela Melaré.xps | 3 |
| artigo.pdf | 2 |
| TMG/MBA_JulietaAndre.pdf | 2 |
| TMEPM_RoberoAntunes.pdf | 1 |
| null | 1 |
| UT4_Microrganismos e Ambiente.pdf | 1 |
| TMCAP_PauloProenca.pdf | 1 |
| 2001-A actualidade do DC como estratégia de intervenção social-ISPA.pdf | 1 |
| LC206.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Brasil | 1371 |
| Portugal | 274 |
| Estados Unidos | 62 |
| Moçambique | 31 |
| Panamá | 15 |
| Angola | 12 |
| Colômbia | 5 |
| França | 5 |
| México | 4 |
| Uruguai | 4 |
| Alemanha | 3 |
| Espanha | 3 |
| Reino Unido | 3 |
| Peru | 3 |
| Argentina | 2 |
| China | 2 |
| Costa Rica | 2 |
| Cabo Verde | 2 |
| Irlanda | 2 |
| Japão | 2 |
| Polónia | 2 |
| Suíça | 1 |
| Chile | 1 |
| Guiné-Bissau | 1 |
| Israel | 1 |
| Itália | 1 |
| Moldávia | 1 |
| Namíbia | 1 |
| Paraguai | 1 |
| Ucrânia | 1 |
| Venezuela | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Lisbon | 13 |
| Cuiabá | 10 |
| Sinop | 5 |
| São Leopoldo | 4 |
| Osasco | 3 |
| Barra Do Garcas | 2 |
| Boa Vista | 2 |
| Londrina | 2 |
| Recife | 2 |
| São José dos Campos | 2 |
| Várzea Grande | 2 |
| Brasília | 1 |
| Guimarães | 1 |
| London | 1 |
| Los Angeles | 1 |
| Manaus | 1 |
| Meas do Campo | 1 |
| Oeiras | 1 |
| Olhão | 1 |
| Porto | 1 |
| Porto Alegre | 1 |
| Quinta Do Conde | 1 |
| Rio de Janeiro | 1 |
| Santo Antonio dos Lopes | 1 |
| Santo Tirso | 1 |
| Sao Vicente | 1 |
| Sorriso | 1 |
| São Paulo | 1 |