Estatísticas para Models and methodologies in distance education
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| Models and methodologies in distance education | 339 |
Total de visitas por mês
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| agosto 2025 | 0 |
| setembro 2025 | 0 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
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| Revista-Discursos91-101.pdf | 664 |
| TMCS_LigiaSilva.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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| Portugal | 85 |
| Estados Unidos | 43 |
| Brasil | 32 |
| Grécia | 13 |
| Itália | 10 |
| Reino Unido | 9 |
| China | 7 |
| Filipinas | 6 |
| Austrália | 5 |
| Turquia | 5 |
| África do Sul | 5 |
| Canadá | 3 |
| Chile | 3 |
| Alemanha | 3 |
| Equador | 3 |
| Espanha | 3 |
| Finlândia | 3 |
| França | 3 |
| Irlanda | 3 |
| Marrocos | 3 |
| Moçambique | 3 |
| Áustria | 2 |
| Azerbaijão | 2 |
| Cabo Verde | 2 |
| Egito | 2 |
| Indonésia | 2 |
| Índia | 2 |
| Coreia do Sul | 2 |
| Líbano | 2 |
| Macau, RAE da China | 2 |
| México | 2 |
| Malásia | 2 |
| Países Baixos | 2 |
| Roménia | 2 |
| Tailândia | 2 |
| Vietname | 2 |
| Angola | 1 |
| Chipre | 1 |
| Hong Kong, RAE da China | 1 |
| Croácia | 1 |
| Irão | 1 |
| Islândia | 1 |
| Japão | 1 |
| Camboja | 1 |
| Sri Lanca | 1 |
| Lituânia | 1 |
| Maláui | 1 |
| Noruega | 1 |
| Nova Zelândia | 1 |
| Paquistão | 1 |
| Polónia | 1 |
| Rússia | 1 |
| Tunísia | 1 |
| Tanzânia | 1 |
| Uganda | 1 |
| YU | 1 |