Estatísticas para Web semântica e personalização : repercussões da interação semântica com recursos educacionais abertos na identidade virtual do estudante e nos ambientes de aprendizagem online
Total de visitas
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| Web semântica e personalização : repercussões da interação semântica com recursos educacionais abertos na identidade virtual do estudante e nos ambientes de aprendizagem online | 656 |
Total de visitas por mês
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| agosto 2025 | 1 |
| setembro 2025 | 0 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
Downloads
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|---|---|
| WebSemântica&Personalização.pdf | 1495 |
| competencia-chave.pdf | 1 |
| TD_FlorindaPacheco.pdf | 1 |
| TMTSIW_JoaoApolonia.pdf | 1 |
| josecmota_personal_learning_environments.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Portugal | 184 |
| Brasil | 172 |
| Estados Unidos | 152 |
| França | 45 |
| Alemanha | 13 |
| China | 10 |
| Canadá | 8 |
| Reino Unido | 6 |
| Equador | 5 |
| Espanha | 5 |
| Rússia | 5 |
| Cabo Verde | 3 |
| Itália | 3 |
| Ucrânia | 3 |
| Angola | 2 |
| Suíça | 2 |
| União Europeia | 2 |
| Irlanda | 2 |
| Índia | 2 |
| Irão | 2 |
| Japão | 2 |
| Austrália | 1 |
| Colômbia | 1 |
| Argélia | 1 |
| Israel | 1 |
| Camboja | 1 |
| Moldávia | 1 |
| México | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Eslováquia | 1 |
| Vietname | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Lisbon | 4 |
| Seixal | 2 |
| Artur Nogueira | 1 |
| Viamão | 1 |
| Winchester | 1 |