Estatísticas para El uso de las herramientas de inteligencia artificial generativa en el aula de lenguas extranjeras desde la perspectiva del docente
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| El uso de las herramientas de inteligencia artificial generativa en el aula de lenguas extranjeras desde la perspectiva del docente | 258 |
Total de visitas por mês
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| fevereiro 2026 | 2 |
| março 2026 | 5 |
| abril 2026 | 0 |
| maio 2026 | 3 |
| junho 2026 | 1 |
| julho 2026 | 1 |
| agosto 2026 | 0 |
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| 35153-Texto do Trabalho-163701-1-10-202410.pdf | 283 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Espanha | 44 |
| México | 41 |
| Colômbia | 26 |
| Estados Unidos | 26 |
| Peru | 23 |
| Portugal | 21 |
| Brasil | 9 |
| Argentina | 8 |
| Alemanha | 8 |
| Equador | 6 |
| Roménia | 6 |
| Itália | 5 |
| Chile | 3 |
| China | 3 |
| França | 3 |
| Reino Unido | 2 |
| Irlanda | 2 |
| Uruguai | 2 |
| Austrália | 1 |
| Bolívia | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| Cuba | 1 |
| Cabo Verde | 1 |
| Egito | 1 |
| Honduras | 1 |
| Irão | 1 |
| Japão | 1 |
| Coreia do Sul | 1 |
| Malásia | 1 |
| Salvador | 1 |
| Tunísia | 1 |
| Venezuela | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Canet de Mar | 10 |
| Lisbon | 6 |
| Tijuana | 5 |
| Aveiro | 4 |
| Houston | 4 |
| Murcia | 4 |
| Oviedo | 4 |
| Puebla City | 4 |
| Almada | 3 |
| Rome | 3 |
| Torrelavega | 3 |
| Almería | 2 |
| Cartagena | 2 |
| Medellín | 2 |
| Parnamirim | 2 |
| Santiago de Cali | 2 |
| Tübingen | 2 |
| Alicante | 1 |
| Azuqueca de Henares | 1 |
| Brasília | 1 |
| Coimbra | 1 |
| La Línea de la Concepción | 1 |
| Lima | 1 |
| London | 1 |
| Los Angeles | 1 |
| Madrid | 1 |
| Newark | 1 |
| Praia | 1 |
| Ridgewood | 1 |
| Rio de Mouro | 1 |
| San Salvador | 1 |
| Santa Cruz | 1 |
| Tampa | 1 |
| Tobercurry | 1 |
| Tunis | 1 |