Estatísticas para Conhecer, aprender e ensinar através de artefactos digitais: o caso das simulações em história
Total de visitas
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| Conhecer, aprender e ensinar através de artefactos digitais: o caso das simulações em história | 363 |
Total de visitas por mês
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| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 7 |
| abril 2026 | 2 |
| maio 2026 | 0 |
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| AC_Atas_EJML_2020-2.pdf | 502 |
Top de consultas por país
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| Brasil | 133 |
| Portugal | 130 |
| Estados Unidos | 32 |
| China | 6 |
| Moçambique | 6 |
| Colômbia | 4 |
| Alemanha | 4 |
| Espanha | 3 |
| Índia | 3 |
| Austrália | 2 |
| Argentina | 1 |
| Bangladeche | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| República Dominicana | 1 |
| Equador | 1 |
| Reino Unido | 1 |
| Japão | 1 |
| Coreia do Sul | 1 |
| México | 1 |
| Panamá | 1 |
| Peru | 1 |
| Seicheles | 1 |
| África do Sul | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Grândola | 4 |
| Lisbon | 3 |
| Alfena | 2 |
| Moita | 1 |
| Tamel | 1 |