Estatísticas para O videojogo como dispositivo de E-Learning e as aprendizagens da matemática na educação pré-escolar
Total de visitas
| views | |
|---|---|
| O videojogo como dispositivo de E-Learning e as aprendizagens da matemática na educação pré-escolar | 1285 |
Total de visitas por mês
| views | |
|---|---|
| agosto 2025 | 0 |
| setembro 2025 | 0 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 2 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 1 |
| fevereiro 2026 | 0 |
Downloads
| views | |
|---|---|
| Dissertação - Cândida Barros.pdf | 2595 |
| null | 1 |
| null | 1 |
| null | 1 |
| 2014_MEPM_DISS-Mest_Elsa Botao Alves_UAb_1101494.pdf | 1 |
Top de consultas por país
| views | |
|---|---|
| Portugal | 240 |
| Estados Unidos | 175 |
| Brasil | 77 |
| Bulgária | 72 |
| Letónia | 39 |
| Alemanha | 30 |
| Bélgica | 29 |
| Nigéria | 24 |
| China | 21 |
| França | 20 |
| Ucrânia | 15 |
| Reino Unido | 14 |
| Rússia | 14 |
| Roménia | 13 |
| Turquia | 12 |
| Cazaquistão | 11 |
| Côte d’Ivoire (Costa do Marfim) | 10 |
| Mali | 10 |
| México | 10 |
| Marrocos | 8 |
| Canadá | 7 |
| Suécia | 7 |
| Lituânia | 6 |
| Bolívia | 5 |
| Itália | 5 |
| Bangladeche | 4 |
| Japão | 4 |
| Moçambique | 4 |
| Espanha | 3 |
| Índia | 3 |
| Países Baixos | 3 |
| Hungria | 2 |
| Indonésia | 2 |
| Filipinas | 2 |
| Áustria | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| Chéquia | 1 |
| Etiópia | 1 |
| Quénia | 1 |
| Mongólia | 1 |
| Panamá | 1 |
| Polónia | 1 |
| Sérvia | 1 |
| Singapura | 1 |
| Timor-Leste | 1 |
| África do Sul | 1 |
Top de consultas por cidade
| views | |
|---|---|
| Alhos Vedros | 2 |
