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Advisor(s)
Abstract(s)
Numa investigação as opções metodológicas tomam-se em função do seu objeto, dos seus objetivos e de muitos
outros diferentes fatores, nem todos com o mesmo grau de importância para o investigador e para a própria
investigação. Fatores como a extensão do estudo, o seu custo e o tempo disponível para a sua realização são,
não raras vezes, determinantes nas opções tomadas. O inquérito por questionário é uma técnica de recolha de
dados que pode ser a solução por excelência nessas alturas. Com um comportamento camaleónico, adaptável
às diferentes metodologias, cujo nível de resultados não depende de si mesmo, mas, sim, da forma como é
construído pelo investigador, o inquérito por questionário, enquanto instrumento de recolha de dados, tem
como principal fator atrativo o facto de gastar o mesmo tempo seja qual for o tamanho da amostra. De carácter
teórico e descritivo, baseado no estado da arte e nas impressões retiradas dos trabalhos investigativos dos seus
autores, este trabalho, que não tem qualquer tipo de pretensões de exaustividade quer na descrição quer na
reflexão efetuadas, tem como objetivo contribuir para uma sistematização dos aspetos ligados à conceção de
um inquérito por questionário, especialmente orientado para o estudo de contextos educativos.
Its subject, its objectives and several other factors drive the methodological options in a research. Not all of them have the same importance for the researcher and the research. The length of the study, its cost and the time available for its development, are determinants in researchers’ options. The questionnaire is a data collection technique that can be an optimal solution in those cases. With a chameleon-like behaviour, adaptable to different methods, the level of results does not rely on itself, but on how researcher designs it. The survey is a data collection instrument, which the main economic factor is to spend the same time no meter the sample size. This work has a theoretical and descriptive propose as it is based on the state of the art and research. It has no claim of exhaustion, or descriptive description in the requested reflection. With this work we aim to contribute to a systematization of the design of a questionnaire, especially oriented to research in educational contexts.
Its subject, its objectives and several other factors drive the methodological options in a research. Not all of them have the same importance for the researcher and the research. The length of the study, its cost and the time available for its development, are determinants in researchers’ options. The questionnaire is a data collection technique that can be an optimal solution in those cases. With a chameleon-like behaviour, adaptable to different methods, the level of results does not rely on itself, but on how researcher designs it. The survey is a data collection instrument, which the main economic factor is to spend the same time no meter the sample size. This work has a theoretical and descriptive propose as it is based on the state of the art and research. It has no claim of exhaustion, or descriptive description in the requested reflection. With this work we aim to contribute to a systematization of the design of a questionnaire, especially oriented to research in educational contexts.
Description
Keywords
Investigação em educação Técnicas de recolha de dados Inquérito por questionário Educational research Data collection techniques Questionnaire
Citation
Santos, José Rui; Henriques, Susana - Inquérito por questionário [Em linha]: contributos de conceção e utilização em contextos educativos. Lisboa: Universidade Aberta, 2021. 37 p. (eUAb. Documentos UAb). ISBN 978-972-674-896-0
Publisher
Universidade Aberta