Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos

Mouraz, Ana; Almeida, Ana Patrícia; Nobre, Ana; Vieira, Cristina Pereira; Barros, Daniela Melaré Vieira; Seabra, Filipa; Borges, Irina; Abelha, Marta; Neves, Cláudia

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http://hdl.handle.net/10400.2/19761

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Authors

Mouraz, Ana

Almeida, Ana Patrícia

Nobre, Ana

Vieira, Cristina Pereira

Barros, Daniela Melaré Vieira

Seabra, Filipa

Borges, Irina

Abelha, Marta

Neves, Cláudia

Abstract(s)

Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos é, também, o título do projeto a que este toolkit pertence. O projeto pretende conhecer a realidade de três países lusófonos – Cabo Verde, Guiné-Bissau e Angola, no que ao uso de práticas pedagógicas digitais para promover a igualdade de género diz respeito. Para isso, e entre outras iniciativas, desenvolveu este toolkit que congrega atividades pedagógicas pensadas para diversos destinatários finais, desde crianças em idade pré-escolar a jovens do ensino secundário, ou mesmo para professores em formação.

Keywords

Igualdade de género Competências digitais

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/19761

Citation

Mouraz, A. & Borges, I. (2025) (org).Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos. Universidade Aberta.