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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2016 | Analisar comunidades virtuais de prática | Rocha, Maria Antonieta; Pereira, Alda | conferenceObject |  |
| 2019 | Virtual communities of practice in distance education: An exploratory study for its development | Morgado, Lina; Rocha, Antonieta; Seco, Carlos; Bacelar, Fernando; Oliveira, Nuno Ricardo | conferenceObject |  |
| Jul-2016 | Avaliação formativa, TIC e formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português | Rocha, Maria Antonieta; Cardoso, Teresa | article | |
| 22-Dec-2019 | Digital inclusion programs: the case of the Basque Country | Palmeiro, Ricardo; Pereda Herrero, María Visitación; Aires, Luísa | article | |
| 2012 | Pedagogical practices, personal learning environments and the future of eLearning | Páscoa, Rui; Lagoa, Sérgio; Brogueira, João; Mota, José | conferenceObject | |
| 20-Aug-2017 | Matriz metodológica para análise de comunidades virtuais de prática | Rocha, Maria Antonieta; Pereira, Alda | article | |
| 15-Dec-2015 | Escola, competências 2.0 e nativos digitais: um estudo exploratório com jovens portugueses | Rocha, Maria Antonieta; Cardoso, Teresa | article | |
| Dec-2014 | Grupos, redes e coletivos: um contributo para entender a teoria de Anderson e Dron | Rocha, Maria Antonieta; Pereira, Alda | article | |
| 2009 | Personal learning environments: contributos para uma discussão do conceito | Mota, José | article | |
| 2018 | Mapeamento das tendências de investigação em educação a distância e elearning, na década 2004-2013: estudo exploratório no contexto português | Morgado, Lina; Costa, Angelina | article | |
| 2019 | Rede académica WEIWER: a Wikipédia como objeto de estudo? | Cardoso, Teresa; Pestana, Filomena; Pinto, João | article | |
| 2019 | Educação, cinema e redes sociais: um olhar a partir do Plano Nacional de Cinema | Pinto, João; Cardoso, Teresa; Soares, Ana Isabel | article | |
| Dec-2017 | Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância: a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto | Oliveira, Breynner Ricardo; Coelho, Jianne Ines Fialho; Vieira, Márcia de Freitas | article | |
| Oct-2019 | Tutoria com agentes inteligentes na educação online | Guerreiro, Anibal; Barros, Daniela Melaré Vieira; Morgado, Lina | article | |
| 2018 | A regulação das políticas de educação na União Europeia e os desafios para a educação a distância no ensino superior: uma perspetiva crítica e uma proposta de investigação | Neves, Cláudia | article | |
| Dec-2010 | Lifelong learning: conceptualizations in european educational policy documents | Alves, Mariana G.; Neves, Cláudia; Gomes, Elisabete Xavier | article | |
| 2017 | Instrumento para identificação dos elementos pedagógicos do elearning no cenário empresarial | Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Cláudia | article | |
| 15-Dec-2015 | Questionários sistemáticos e smartphone: ferramentas de avaliação pedagógica? | Seco, Carlos; Cardoso, Teresa | article | |
| 2019 | E-Assessment in portuguese higher education: framework and perceptions of teachers and students | Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Gomes, Maria João | bookPart | |
| 2016 | OpenStax connexion versus wikilibros: análisis comparativo de plataformas de soporte a libros abiertos | Seco, Carlos; Mendes, António Quintas | article | |
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