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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| Jun-2015 | A vivência do projeto de intervenção nos polos presenciais do Programa Escola de Gestores da UFOP: a experiência em Guaxupé, Ipatinga e Ubá | Vieira, Márcia de Freitas; Campos, Arlana; Prado, Débora; Soares, Shirley Cristine Ricoy | bookPart |  |
| Dec-2014 | Professores e suas formações para o uso das TIC no cenário da escola particular: um estudo de caso | Padovani, Márcio; Vieira, Márcia de Freitas | bookPart | |
| Nov-2019 | A educação a distância no Brasil: desafios contemporâneos e novas perspectivas | Vieira, Márcia de Freitas; Teixeira, António | bookPart | |
| Oct-2017 | Patrimônio público escolar: da conscientização à preservação, um exercício de cidadania no ensino fundamental | Vieira, Márcia de Freitas; Imasaki, Adebil | bookPart | |
| Oct-2016 | Escola, intervenção, planejamento: entre ação e intenção, entre o proclamado e o feito: uma crise de teoria/práxis | Vieira, Márcia de Freitas; Cunha, Arlene Borges da | bookPart | |
| 2018 | As lideranças na implementação de projetos de autonomia nas escolas: das perceções normativas às práticas dos diretores | Santos, Carla; Neves, Claudia | bookPart | |
| 2018 | Inovação pedagógica e design based research no ensino superior online | Mendes, António Quintas; Mallmann, Elena Maria; Fernandes, Isabel; Seco, Carlos | bookPart | |
| 2019 | Livros de texto e manuais abertos: novos desafios para a comunicação didática e científica no contexto da sociedade em rede | Mendes, António Quintas; Seco, Carlos; Mallmann, Elena Maria | bookPart | |
| Oct-2019 | O que fazem com as TIC as lideranças da escola pública portuguesa? | Santos, José Rui | bookPart | |
| 2013 | A utilização da plataforma MOODLE na escola básica: realidade ou ficção na inserção das TIC em sala de aula | Santos, José Rui | bookPart | |
| 2015 | Participação em fóruns e a avaliação final de uma unidade curricular lecionada em elearning: que relação? | Santos, José Rui; Rocha, Maria Antonieta; Henriques, Isabel; Santos, Maria da Glória | bookPart | |
| 2017 | A investigação-ação e o desenvolvimento de práticas educativas e de liderança educacional conducentes à eficácia nas escolas | Santos, José Rui | bookPart | |
| 2019 | E-Learning and Augmented Reality (AR) for chronic wound assessment: promoting learning and quality of care | Jorge, Nelson; Morgado, Lina; Gaspar, Pedro | bookPart |  |
| 1994 | Estilos de navegação no hipertexto: aspectos da construção do número na criança em Jean Piaget | Morgado, Lina | conferenceObject | |
| 2016 | Facebook + LMS: scenarios for student´s engagement in distance learning | Messias, Inês; Morgado, Lina | bookPart | |
| 2018 | E-learning in higher education: academic factors for student permanence | Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2018 | Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: conceitos e fatores | Seabra, Filipa | bookPart | |
| 2018 | Gestão da inclusão de pessoas com deficiências: percurso metodológico de um estudo sobre o uso das TICs como recurso pedagógico | Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa | bookPart | |
| 2012 | Universidade Aberta (PT) | Caeiro, Sandra; Pereira, Alda; Martinho, Ana Paula; Morgado, Lina | bookPart | |
| 2018 | O primeiro contacto com as narrações multimodais no âmbito de um curso de profissionalização docente em contexto on-line | Pedrosa, Daniela; Morgado, Leonel; Cruz, Gonçalo | bookPart | |
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