Browsing by Author Cabral, Pedro Barbosa
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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| Dec-2013 | As abordagens às aprendizagens em cenários definidos a partir de teorema da equivalência da interação | Cabral, Pedro Barbosa; Mendes, António Quintas | conferenceObject |  |
| 2019 | Desenho de aprendizagem e ferramentas conceptuais para o desenho de cursos online | Mendes, António Quintas; Wyszomirska, Rozangela Maria de Almeida Fernandes; Cabral, Pedro Barbosa | bookPart |  |
| 2019 | Desenho de cursos online a partir do Teorema da Equivalência da Interação | Cabral, Pedro Barbosa | article | |
| 2018 | Desenho de cursos online a partir do teorema de equivalência de interação | Cabral, Pedro Barbosa | conferenceObject | |
| 2010 | O espaço da coordenação de curso num contexto online : estudo de caso | Cabral, Pedro Barbosa | masterThesis | |
| 13-Jul-2016 | Interação em diferentes cenários pedagógicos no ensino superior online | Cabral, Pedro Barbosa | doctoralThesis | |
| Oct-2018 | Investigação sobre a interação educacional em contextos online: o teorema da equivalência da interação | Cabral, Pedro Barbosa; Mendes, António Quintas | article; pedagogicalPublication | |
| 2018 | Matriz-técnico pedagógica para a Plataforma Nau: relatório final | Bastos, Glória; Rocio, Vitor; Cabral, Pedro Barbosa; Paz, João; Manuelito, Helena | report | |
| Dec-2013 | Plataformas LMS no ensino superior: análise das finalidades de utilização em diferentes áreas científicas | Pedro, Neuza; Cabral, Pedro Barbosa | conferenceObject | |
| 2017 | Projetos de intervenção educativa | Miranda, Branca; Cabral, Pedro Barbosa | book | |
| 2019 | Social engagement and motivation in a MOOC on school libraries | Bastos, Glória; Cabral, Pedro Barbosa; Rocio, Vitor | conferenceObject | |
| 2012 | O Teorema da Equivalência da Interação e o desenho de cenários para a educação online: resultados preliminares | Cabral, Pedro Barbosa; Mendes, António Quintas | conferenceObject | |
| 2020 | The impact of a research-based institutional strategy for opening Up educational practices: the case of the MOOC-Maker Project | Cabral, Pedro Barbosa; Paz, João; Teixeira, António | conferenceObject | |
