Carvalho, MadalenaBastos, Glória2023-12-112023-12-112023Carvalho, M., & Bastos, G. (2023). Recursos Educacionais Abertos nos repositórios RCAAP: panorama atual. BiblioCanto, 9(2), 44–51. https://doi.org/10.21680/2447-7842.2023v9n2ID336352447-7842http://hdl.handle.net/10400.2/15228O trabalho tem como objetivo analisar a forma como os Recursos Educacionais Abertos são apresentados nos repositórios institucionais portugueses representados no diretório RCAAP - Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal. A investigação seguiu uma abordagem exploratória-descritiva, com enfoque quantitativo e qualitativo de modo a retratar os cenários evidenciados pelos repositórios portugueses. Partindo dos referenciais teóricos sobre a temática, nomeadamente as recomendações da UNESCO, foi efetuada uma análise que permitiu: 1 - Identificar os repositórios com documentos classificados como “Recurso Educacional”; 2 - Percepcionar a diversidade de abordagens e de critérios relativas ao licenciamento, à organização e ao acesso aos conteúdos; 3 - Avaliar o nível de compromisso para com o cumprimento das diretrizes definidas pela UNESCO para os Recursos Educacionais Abertos.This work aims to analyze how Open Educational Resources are presented in Portuguese institutional repositories listed in the directory RCAAP - Open Access Scientific Repositories of Portugal. The investigation was conducted using an exploratory-descriptive approach with a focus on both quantitative and qualitative data. The goal was to accurately depict the scenarios found in Portuguese repositories. Based on the theoretical references on the subject, namely the UNESCO recommendations, an analysis was carried out that allowed: 1 - Locate the repositories containing documents classified as "Educational Resources"; 2 -Understand the diversity of approaches and criteria relating to licensing, organization,and accessibility of content; 3 - Evaluate the level of compliance with the UNESCO's Open Educational Resources guidelines.porRecursos educacionais abertosRepositóriosRCAAPEducação abertaOpen educational resourcesRepositoriesOpen educationjournal article10.21680/2447-7842.2023v9n2ID33635