Amante, LúciaSouza, ElizabethPinto, Maria do Carmo Teixeira2022-12-302022-12-302022-10http://hdl.handle.net/10400.2/12863Textos para apoio ao Módulo 3 - Evaluación digital de aprendizajes do MOOC: El profesor do Sieclo XXI: Aprender a ensiñar con tecnologíasLos contextos de aprendizaje se han diversificado y ampliado, los recursos digitales se multiplican día a día, aprendemos de múltiples maneras y en múltiples lugares, pero también hay que cambiar la pedagogía, porque sin este cambio la innovación tecnológica servirá de poco. Y, cambiar la pedagogía significa también cambiar la forma de ver la evaluación, tradicionalmente muy vinculada a su función de control y medición y muy poco a su papel formativo. Podemos cambiar la forma de enseñar, cambiar el papel meramente transmisor del profesor, apostando por un profesor que sea "arquitecto" de contextos de aprendizaje, un profesor que conduza a los alumnos en estos contextos, estimulando un proceso de aprendizaje significativo en el que participen activamente. Pero también debemos cambiar la forma de evaluar. De nada sirve utilizar una pedagogía innovadora si al final nos encerramos en formas de evaluación tradicionales, desconectadas de la realidad, que evalúan conocimientos vacíos de significado y de su aplicación. Creemos que cambiar la perspectiva sobre la evaluación es, en gran medida, la clave para el cambio pedagógico más amplio que tenemos que hacer. Necesitamos una pedagogía que esté a la altura de los retos del siglo XXI y en la que enseñar, más que transmitir, sea llevar a los alumnos a aprender. Para ello, es fundamental una nueva Cultura de la Evaluación, que le presentamos en este módulo.spaMOOClecture