Teixeira, AntónioPaz, JoãoPinto, Maria do Carmo TeixeiraMorgado, LinaFrancisco, Manuela2023-11-102023-11-102022Teixeira, A. M., Paz, J., Pinto, M.C. T., Morgado, L., Francisco, M. (2022). EDUTECH − Asistencia Tecnológica a la accesibilidad en la Educación Superior Virtual, L. Morgado, M. L. Aires, F. Seabra, J. Paz,A. Rocha, A. (Orgs). Investigação e Inovação no LE@D: Atores e Projetos em 2021-2022, pp. 24-27, LE@D, Universidade Aberta. DOI: https://doi.org/10.34627/leadw.2022.3978-972-674-926-4http://hdl.handle.net/10400.2/15157A promoção da acessibilidade e inclusão nas instituições de Ensino Superior (IES) é um desafio global, mas que é particularmente importante em regiões, como a América Latina. Nesta região, as IES demonstram dificuldades em enquadrar os estudantes com necessidades educativas especiais devido, fundamentalmente, aos diminutos recursos passíveis de ser alocados à implementação de estratégias institucionais visando esse objetivo. O projeto Asistencia tecnológica a la accesibilidad en la Educación Superior Virtual (EduTech), cofinanciado pelo programa Eramus+ da União Europeia, visa minorar o problema da acessibilidade tecnológica nessas instituições, auxiliando-as não apenas no estabelecimento de unidades assistenciais tecnológicas de acessibilidade, replicáveis e adaptáveis de acordo com as características das instituições, mas também a capacitar o pessoal envolvido nessas unidades assistenciais. Todavia, o projeto possui, ainda, uma visão mais holística, entendendo o processo de inclusão e participação dos estudantes do ensino superior de um modo mais abrangente, incluindo o apoio à respetiva inserção socioprofissional, a qual procura igualmente dinamizar.porAcessibilidadeInclusãoEquidadeEducação superiorCentros de ensino e aprendizagembook parthttps://doi.org/10.34627/leadw.2022.3