Francisco, ManuelaNeves, JoséliaEsperança, Cláudio2021-09-302021-09-302009Francisco, M.; Neves, J. & Esperança, C. (2009). Estratégias para um ensino online mais inclusivo: sons e imagens para todos? In Educação, Formação & Tecnologias; Vol.2 (2); pp. 95-104.1646‐933Xhttp://hdl.handle.net/10400.2/11179A imagem e o som povoam hoje o universo Web em todas as suas dimensões. Os conteúdos tornaram -se a cada momento mais ricos e complexos e, na mesma proporção, dificultam o acesso a quem, por ter incapacidade sensorial, preci sa de condições específicas. No contexto actual, o ensino online , qualquer que seja o seu modelo, recorre às ferramentas da Web para se c oncretizar, submetendo-se no processo, a todas as contingências existentes no contex to geral. Aqui, todas as limitações ganham maior dimensão pois passam a ser determinantes na eficácia educativa. Se é verdade que existem directrizes do tipo W3C que pretendem garantir a usabilidade e acessibilidade da Web, haverá ainda espaço para questionar de forma objectiva quais os desafios de utilizar a imagem e o som no contexto educativo e quais as soluções à vista para melhorar as condições de acesso a estudantes com necessidade s especiais de carácter sensorialporAcessibilidadeDescriçãoE-learningImagemSomjournal article