Costa, HenriquetaOliveira, Isolina2020-08-072020-08-072012Costa, H., Oliveira, I. (2012). O uso das tecnologias no ensino das ciências: resultados preliminares de um estudo no âmbito de cursos de natureza profissionalizante. In Matos, J. F. (orgs.). Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Lisboa978-989-96999-8-4http://hdl.handle.net/10400.2/9942Trabalho desenvolvido no âmbito do Doutoramento em Educação, especialidade de Liderança Educacional da Universidade Aberta integrado nas linhas de investigação da unidade de investigação Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D).Os alunos que frequentam hoje em dia o ensino secundário adquiriram já, ao longo da sua vida, no meio escolar e no ambiente familiar, importantes conhecimentos tecnológicos. O computador, a internet, o iPod ou os blogues são já parte do quotidiano destes jovens que se revêem nestes recursos. Assim, a literacia digital é, cada vez mais, uma realidade que entra todos os dias na escola em vez de um processo a ser iniciado por esta. Os jovens já são tecnológica e digitalmente literados cabendo à escola a responsabilidade de os tornar científica e matematicamente literados. A tecnologia e a ciência andam a par e a familiaridade dos alunos com a primeira pode e deve ser utilizada pelos professores para promover o desenvolvimento do gosto dos alunos pela segunda. A nossa investigação apresenta-se como um estudo de caso múltiplo constituído pelo estudo cruzado de três escolas da Região Autónoma da Madeira, uma escola urbana, com alunos de meios economicamente favorecidos e um quadro docente estável; uma escola suburbana, com alunos de meios económicos debilitados e um elevado número de docentes de Quadro de Zona Pedagógica e contratados e uma escola rural, com alunos provenientes quase exclusivamente de um meio rural e docentes de Quadro de Zona Pedagógica e contratados. Para desenvolver esta investigação foram realizadas entrevistas aos professores, observadas aulas e aplicados questionários em dois momentos, num primeiro momento só aos alunos e num segundo a alunos e professores. Nesta comunicação pretende-se apresentar e discutir resultados preliminares desta investigação.porRecursos tecnológicosInovaçãoLiteracia científicaconference object