Bastos, GlóriaMiguel, Carla Sofia Pires2026-05-182026-05-182026-04-292026-05-18http://hdl.handle.net/10400.2/22053Mestrado e Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares, apresentada à Universidade AbertaOs Jogos de tabuleiro modernos são jogos de mesa contemporâneos que se distinguem dos jogos de tabuleiro tradicionais, como “Xadrez”, “Damas” e “Monopólio”. Estes jogos são projetados para serem visualmente atraentes e proporcionarem uma experiência tátil imersiva. Eles variam em termos de tema, mecânica e complexidade, e podem abordar uma ampla gama de assuntos como ciências, matemática, história e literatura. Uma das características marcantes dos jogos de tabuleiro modernos é a ênfase na interação social. Muitos jogos incentivam a negociação, a diplomacia, a cooperação ou a competição entre os jogadores, promovendo a comunicação e o trabalho em equipa. Os jogos de tabuleiro modernos podem, portanto, ajudar a desenvolver uma variedade de competências importantes para os estudantes, e presentes no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) como pensamento estratégico, resolução de problemas, pensamento crítico, colaboração e trabalho em equipa, assim como gestão de recursos. Muitas dessas competências podem ser desenvolvidas de uma maneira lúdica, divertida e, neste sentido, a criação de clubes, em articulação com a Biblioteca Escolar, pode ser uma estratégia a considerar. Este trabalho de projeto teve, assim, como propósito, além da criação de um clube, observar e analisar o uso de jogos de tabuleiro modernos na Biblioteca Escolar, no processo de desenvolvimento de algumas competências mencionadas no PASEO. Os resultados obtidos revelam que os jogos de tabuleiro, quando integrados de forma orientada, podem ser ferramentas eficazes para promover diversas competências, tanto a nível cognitivo, como social e emocional. A análise evidencia ganhos percebidos diretamente pelos alunos, validando a relevância pedagógica desta prática lúdica no contexto educativo.Modern board games are contemporary tabletop games that differ from traditional ones such as “Chess”, “Checkers”, and “Monopoly”. These games are designed to be visually appealing and to provide an immersive tactile experience. They vary in theme, mechanics, and complexity, and can cover a wide range of subjects such as science, mathematics, history, and literature. One of the most distinctive features of modern board games is their emphasis on social interaction. Many games encourage negotiation, diplomacy, cooperation, or competition among players, fostering communication and teamwork. Modern board games can therefore help develop a variety of important skills for students, as outlined in the Profile of Students upon Leaving Compulsory Education (PASEO), such as strategic thinking, problem-solving, critical thinking, collaboration and teamwork, as well as resource management. Many of these skills can be developed in a playful and enjoyable way, and in this sense, creating clubs in collaboration with the School Library can be a strategy worth considering. This project aimed to observe and analyze the use of modern board games in the School Library as a means of developing some of the competencies mentioned in the PASEO. The results show that board games, when purposefully integrated, can be effective tools for promoting several competencies at cognitive, social, and emotional levels. The analysis highlights the students perceived benefits, validating the pedagogical relevance of this playful practice within the educational context.porBiblioteca escolarCompetênciasJogos de tabuleiro modernosPerfil do alunoSchool libraryCompetenciesModern board gamesStudent profilemaster thesis