Dias, PauloCaeiro, DomingosAires, LuísaMoreira, DarlindaGoulão, FátimaHenriques, SusanaMoreira, J. AntónioNunes, Catarina S.2017-01-162017-01-162016978-972-674-786-4http://hdl.handle.net/10400.2/5930O Capítulo 1, da autoria de Paulo Dias, Domingos Caeiro, Luísa Aires, Darlinda Moreira, Fátima Goulão, Susana Henriques, J. António Moreira e Catarina Nunes apresenta o resultado de um estudo desenvolvido no âmbito do Observatório da Qualidade para a Educação a Distância e eLearning, cujo objetivo prioritário consistiu em conhecer os significados e sentidos atribuídos ao eLearning por atores responsáveis por processos de decisão e coordenação pedagógica nas IES presenciais.porEducação a distânciaElearningPerspetivas pedagógicasbook part