Gaspar, Maria IvoneOliveira, IsolinaBehar, Patricia Alejandra2022-11-152022-11-152012Gaspar, M.I., Oliveira, I., Behar, P. A. (2012). O Ciberc@fé na construção de uma comunidade de aprendizagem, RENOTE, Vol.10, nº 1,1-9, DOI:10.22456/1679-1916.309371679-1916http://hdl.handle.net/10400.2/12576O processo de desenvolvimento de uma turma de um curso de mestrado oferecido na modalidade online e na perspectiva de criação de uma comunidade de aprendizagem conduziu-nos à análise das interacções no módulo destinado à socialização dos estudantes, visando identificar as características do grupo que se ia constituindo. Dentro deste espaço a opção recaiu sobre um tópico de natureza não formal, pelo que está isento de qualquer princípio estruturante – o café (aqui designado por Ciberc@fe). Na presente comunicação, após uma ‘introdução’, que permitirá contextualizar a turma como o espaço da investigação desenvolvida, traça-se um quadro teórico, suportado, fundamentalmente, nos estudos de Étienne Wenger. Depois, apresenta-se o resultado da análise das interacções do grupo seleccionado e no espaço referido. Por fim, na sequência desta análise afigura-se que, num primeiro momento, a turma se identificou como uma ‘comunidade de prática’, para, a seguir, evoluir para uma comunidade que tem um objectivo comum: aprendizagens pré-definidas. Evidenciam-se as características da comunidade de prática, admitidas como o suporte da comunidade de aprendizagemporAprendizagemComunidadeInteraçãoPartilhaPráticajournal articlehttps://doi.org/10.22456/1679-1916.30937