Cancian, Queli GhilardiMalacarne, VilmarMoreira, J. António2026-01-142026-01-1420251981-4127http://hdl.handle.net/10400.2/20837O presente estudo se propõe identificar o estilo de vida dos professores do ensino superior e seus impactos na qualidade de vida e saúde. Trata-se de um estudo de carácter exploratório e misto, desenvolvido a partir da revisão bibliográfica e da pesquisa de campo com a aplicação de questionário estruturado tipo survey. Participaram do estudo 94 professores do ensino superior de uma instituição publicada no Oeste do Paraná, Brasil. Com base nos resultados, aponta-se que o estilo de vida adotado pelos professores inúmeras vezes está condicionado ao ambiente de trabalho, e às atribuições do ser docente, caracterizada pelos desafios relacionados à sobrecarga e condições precárias de trabalho, que refletem na conciliação da vida pessoal, fatores estes que podem impactar significativamente na percepção da qualidade de vida e a saúde dos professores.The present study aims to identify the lifestyle of higher education teachers and its impacts on quality of life and health. This is an exploratory and mixed study, developed from a bibliographical review and field research using a structured survey-type questionnaire. 94 higher education professors from an institution in Western Paraná, Brazil participated in the study. Based on the results, it is pointed out that the lifestyle adopted by teachers is often conditioned by the work environment and the responsibilities of being a teacher, characterized by challenges related to overload and precarious working conditions, which reflect on life balance. personnel, factors that can significantly impact the perception of quality of life and health of teachers.porAmbiente de trabalhoEnsino superiorEstilo de vidaQualidade de vida e saúde docenteWork environmentHigher educationLifestyleQuality of life and teaching healthjournal article10.24979/ambiente.vi.1632