Cardoso, Teresa Margarida Loureiro2024-05-092024-05-092024-05-08http://hdl.handle.net/10400.2/16033Apresentação de proposta de trabalho individual realizado no âmbito do curso de formação avançada "Práticas pedagógicas para a integração da perspetiva de género no ensino superior". O curso insere-se nas atividades do projeto ENGENDER | Integração dos Estudos de Género nos curricula e práticas pedagógicas no ensino público universitário em Portugal, promovido pelo CES, Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, com financiamento de fundos nacionais através da FCT, Fundação para a Ciência e a Tecnologia, com a referência PTDC/SOC-ASO/7173/2020.Proposta de atividade para testar "instrumentos e recursos para a construção de currículos e práticas pedagógicas com perspetiva de género no ensino superior", no âmbito da exploração do Guia ENGENDER.porPerspetiva de géneroIgualdade de géneroIntegração no ensinoContextos educacionaisPráticas pedagógicasCurrículoRecursos digitaisGuia ENGENDERlearning object