Amante, Lúcia2024-11-252024-11-252023-09http://hdl.handle.net/10400.2/16822Aborda-se a responsabilização do digital, para além das promessas de eficiência instrumental; A compreensão crítica do digital e da influência destas tecnologias na vida social; Discute-se o determinismo tecnológico, encorajando futuros alternativos em que a tecnologia serve uma igualdade educativa radical (Uleanya & Prinsloo, 2022). Propõe-se pensar além das práticas educativas dominantes que continuam a ter uma visão instrumentalista da tecnologia.porEducação pós-digitalTecnologiaPedagogiaconference object