Miranda, BrancaFerreira, Manuela Malheiro2016-01-042016-01-042011978-972-99436-4-5http://hdl.handle.net/10400.2/4793Neste artigo procurou-se evidenciar em que medida os conteúdos, as competências e as experiências delineadas para o ensino da Geografia nos documentos oficiais do ME podem contribuir para a Educação para a Cidadania (EC). Numa tentativa de realizar uma análise fina procurámos nas orientações programáticas de Geografia (3º ciclo do Ensino Básico) os itens lexicais que fizessem transparecer o contributo desta disciplina para Educação para a Cidadania. A técnica utilizada foi a da análise por campos semânticos.porGeografiaEducaçãoEducação para a cidadaniaEnsino básicoCurrículoCompetênciaconference object