2026-09-24T08:16:46Zhttps://repositorioaberto.uab.pt/server/oai/requestoai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/65842025-01-15T17:31:41Zcom_10400.2_15393com_10400.2_15392col_10400.2_1392
Azeiteiro, Ulisses
Nicolau, Paula Bacelar
Mendes, Rita Susana Diogo Rosa
2017-07-07T11:20:07Z
2017-07-07T11:20:07Z
2017-06-12
2017-07-07
Mendes, Rita Susana Diogo Rosa - FAZENDinho [Em linha]: um suplemento de açorianidade e sustentabilidade nas escolas do Ensino Básico da Região Autónoma dos Açores. [S.l.]: [s.n.], 2017. 108 p.
http://hdl.handle.net/10400.2/6584
urn:tid:201721520
201721520
O
“FAZENDinho – o Fazendo dos pequeninos”, publicado desde
dezembro de 2014, é o suplemento para crianças da publicação mensal
“Fazendo – o boletim do que por cá se faz”,
que
sai
às
ruas
dos
Açores
desde
2008.
Ambos
são
gratuitos,
comunitários,
não
lucrativos
e
politicamente
independentes.
A
missão
do
FAZENDinho
é
proporcionar
momentos
de
diversão,
sensibilização,
cultura
e
aprendizagem
lúdica
e
criativa,
na
exploração
de
temáticas,
maioritariamente,
relacionadas
o
património
natural
e
cultural
dos
Açores,
sob
uma
lente
de
Sustentabilidade.
Em
agosto
de
2011,
a
Secretaria
e
a
Direção
Regional
de
Educação
e
Formação
dos
Açores
publica
o
Referencial
Curricular
para
a
Educação
Básica
na
Região
Autónoma
dos
Açores,
cujos
temas
transversais
são
o
Desenvolvimento
Sustentável
e
a
Açorianidade,
porque
o
conhecimento
é
fator
indispensável
à
preservação
do
Património.
Porém,
se
por
um
lado,
no
papel
estão
definidas
intenções,
por
outro
e
muitas
vezes,
estas
são
atropeladas
pela
força
da
exigência
dos
conteúdos
programáticos,
que
não
deixa
aos
professores
disponibilidade
para
preparar
materiais
não
obrigatórios
com
conteúdos
não
avaliados.
Com
este
estudo,
pretendeu-‐se
melhorar
a
produção
do
FAZENDinho
e,
ainda,
perceber
se
fará
sentido
este
material,
de
comunicação
e
educação
não
formal,
ser
adotado
como
ferramenta
na
educação
formal
e
que
resultados
poderão
ser
esperados.
Para
esse
efeito,
foi
aplicada
uma
metodologia
mista
quantitativa
e
qualitativa
(questionários
e
entrevistas).
Após
a
exploração
orientada
deste
suplemento,
na
disciplina
de
Desenvolvimento
Pessoal
e
Social
em
turmas
do
segundo
ciclo,
foram
aplicados
questionários
aos
alunos
e
entrevistas
aos
professores
envolvidos.
Com
a
análise
dos
resultados
aspira-‐se
a
inovação
em
termos
de
conteúdos
e
respetivas
formas
de
exploração
do
FAZENDinho,
bem
como
a
partilha
de
saberes
e
materiais
entre
a
educação
formal
e
não
formal,
com
vista
a
um
melhor
desenvolvimento
da
Educação
para
o
Desenvolvimento
Sustentável
dos
jovens
açorianos.
The "FAZENDinho - Fazendo of the little ones", published since December
of 2014, is the supplement for children of the monthly publication "Fazendo - the bulletin of what is done here", which has been distributed in Azorean
streets since 2008.
Both are free, Non-profit and politically
independent.
FAZENDinho's
mission
is
to
provide
moments
of
fun,
sensitization,
culture,
playful
and
creative
learning
in
the
exploration
of
themes,
mainly
related
to
the
natural
and
cultural
heritage
of
the
Azores,
under
a
lens
of
Sustainability.
In
August
2011,
the
Azorean
Regional
Education
Secretary
published
the
Curricular
Framework
for
Basic
Education
in
the
Autonomous
Region
of
the
Azores,
which
cross-‐cutting
themes
are
Sustainable
Development
and
Azorianity,
because
knowledge
is
an
indispensable
factor
for
preservation
of
the
Patrimony.
However,
if
on
one
hand,
intentions
are
defined
on
the
other,
and
often,
these
are
run
over
by
the
force
of
the
program
content
requirements,
which
not
leave
teachers
available
to
prepare
non-‐compulsory
materials
with
unvalued
content.
With
this
study,
it
was
intended
to
improve
the
production
of
the
FAZENDinho
and
also
to
see
if
this
material
will
make
sense,
of
communication
and
non-‐formal
education,
be
adopted
as
a
tool
in
the
formal
education
and
what
results
can
be
expected.
For
this
purpose,
a
mixed
quantitative
and
qualitative
methodology
was
applied
(questionnaires
and
interviews).
After
the
guided
exploration
of
this
supplement,
in
the
5th
and
6th
grade
of
Personal
and
Social
Development
subject,
questionnaires
were
applied
to
the
students
and
interviews
to
the
teachers
involved.
With
the
analysis
of
the
results,
it
is
hoped
to
innovate
in
terms
of
content
and
respective
forms
of
exploitation
of
the
FAZENDinho,
as
well
as
the
sharing
of
knowledge
and
materials
between
formal
and
non-‐formal
education,
with
a
view
to
a
better
development
of
Education
for
Sustainable
Development
of
Azorean
youth.
por
Educação ambiental
Desenvolvimento sustentável
Literatura infantil
Açorianidade
Publicações periódicas
Educação formal
Educação não formal
Açores
Formal and non formal education
Environmental education
Education for sustainable development
Azorianity
Supplement for children
FAZENDinho
FAZENDinho : um suplemento de açorianidade e sustentabilidade nas escolas do Ensino Básico da Região Autónoma dos Açores
master thesis
Dissertação de Mestrado em Cidadania Ambiental e Participação apresentada à Universidade Aberta
Publication
openAccess
masterThesisopen.access