<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-09-24T02:29:21Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/1726" metadataPrefix="dim">https://repositorioaberto.uab.pt/server/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/1726</identifier><datestamp>2025-01-15T17:19:46Z</datestamp><setSpec>com_10400.2_15393</setSpec><setSpec>com_10400.2_15392</setSpec><setSpec>col_10400.2_15396</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor">Carmo, Hermano</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author">Medina, Maria de Anunciação Pessoa Girão</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2011-03-04T16:54:39Z</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2011-03-04T16:54:39Z</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2010</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="citation">Medina, Maria de Anunciação Pessoa Girão - A escola do 1º CEB em contexto hospitalar [Em linha] : que representações sociais da administração e gestão educativa? : estudo de caso no Hospital Pediátrico de Coimbra. Lisboa : [s.n.], 2010. 180 p.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://hdl.handle.net/10400.2/1726</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" lang="por">Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="por">A doença, com consequente necessidade de internamento, ausenta a criança dos seus meios (familiar, escolar, social) por vezes por tempos prolongados, implicando&#xd;
prejuízos no normal percurso escolar e de forma mais geral, em todo o seu crescimento&#xd;
e desenvolvimento. Com a intenção de minimizar tais consequências, promover&#xd;
alternativas que permitam a continuidade dos processos intelectuais e de desenvolvimento global, o trabalho educativo em contexto hospitalar, ao mesmo tempo que cumpre as suas funções educacionais e deveres constitucionais, constitui uma proposta integradora de crescimento e desenvolvimento, obrigação de uma sociedade&#xd;
responsável e inclusiva.&#xd;
Que representações sociais tem a administração e gestão educativa sobre o&#xd;
trabalho educativo desenvolvido em contexto hospitalar?&#xd;
Que relação entre as representações e as práticas – a questão da autenticidade?</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">Illness, with the consequent need of hospitalisation, keeps the child away from&#xd;
their environment (family, school, social), sometimes for long periods, which jeopardises the normal course of their school performance and, in general, their overall growth and development. With the intention of minimising these consequences, the following proposal promotes alternatives which allow the continuity of the intellectual processes and global development, as well as the educational work in a hospital environment. At the same time the proposal complies with the educational purposes and constitutional duties of the hospital and integrates growth and development, which is the obligation of a responsible and inclusive society.&#xd;
Which social representations have the administration and educational management over the educational work developed in a hospital context?&#xd;
What is the relationship between the representation and the practices – the question of authenticity?</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="por">por</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Direito à educação</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Crianças</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Internamento hospitalar</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Representações sociais</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Papel da escola</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Pediatria</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Estudo de casos</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Right to education</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Contributions and school practices in hospital context</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Inclusion</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="por">Social representation</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="title" lang="por">A escola do 1º CEB em contexto hospitalar : que representações sociais da administração e gestão educativa? : estudo de caso no Hospital Pediátrico de Coimbra</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="type">master thesis</dim:field>
   <dim:field mdschema="dspace" element="entity" qualifier="type">Publication</dim:field>
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