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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2013 | Conhecer para aprender : o papel do metaconhecimento no processo de aprendizagem | Goulão, Fátima | article |  |
| 2013 | Diversidade cultural e social dos alunos | Goulão, Fátima; Bahia, Sara | bookPart |  |
| 2018 | E-learning in higher education: academic factors for student permanence | Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2015 | Educação a distância e elearning no ensino superior | Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luísa; Moreira, Darlinda; Goulão, Fátima; Henriques, Susana; Moreira, J. António; Nunes, Catarina S. | book | |
| 2016 | eLearning no ensino superior português : perspetivas de líderes académicos e pedagógicos | Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luísa; Moreira, Darlinda; Goulão, Fátima; Henriques, Susana; Moreira, J. António; Nunes, Catarina S. | bookPart | |
| 2005 | Ensinar e aprender a distância : algumas questões | Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2001 | Ensino aberto a distância : cognição e afectividade | Goulão, Fátima | doctoralThesis | |
| 2012 | Estilo de uso del espacio virtual de alunos de la enseñanza superior | Goulão, Fátima; Barros, Daniela Melaré Vieira; Miranda, Luísa; Morais, Carlos | conferenceObject | |
| 19-Dec-2017 | Estilos de aprendizagem e permanência no ensino superior a distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta | Barros, Daniela Melaré Vieira; Seabra, Filipa; Goulão, Fátima; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa | article | |
| 2013 | Estilos de aprendizagem para uma coletividade aberta de pesquisa | Barros, Daniela Melaré Vieira; Henriques, Susana; Goulão, Fátima; Miranda, Luísa; Morais, Carlos | bookPart | |
| Nov-2018 | Estratégias de estudo e envolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior online | Goulão, Maria de Fátima; Henriques, Susana | bookPart | |
| 2013 | How ICT are changing the way we live | Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2014 | Permanência da população adulta no ensino superior na modalidade de elearning : contributos para a sua compreensão, no caso da Universidade Aberta | Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Goulão, Fátima; Barros, Daniela Melaré Vieira | bookPart | |
| Jul-2016 | Permanência de população adulta no ensino superior em modalidade de elearning : contribuições da teoria dos estilos de aprendizagem e do sentimento de auto-eficácia | Goulão, Fátima; Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira | conferenceObject | |
| Jun-2017 | Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento | Seabra, Filipa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Cardoso, Teresa; Henriques, Susana; Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2013 | Students’ virtual learning styles in an online context | Goulão, Fátima | conferenceObject | |
| 2015 | Sucesso, permanência e persistência dos estudantes do ensino superior a distância e online | Goulão, Fátima; Seabra, Filipa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa | article | |
| 2013 | The effects of e-learning in teaching a course unit | Goulão, Fátima | bookPart | |
| 2013 | The elearning as a response to social challenges: portrait of a situation | Goulão, Fátima | conferenceObject | |
| 18-Nov-2010 | Tornar-se professor online: a formação online de professores do ensino superior para a docência online | Morgado, Lina; Mendes, António Quintas; Oliveira, Isolina; Goulão, Fátima; Mota, José | conferenceObject | |
