Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.2/3386
Título: "Os aprendizes do fingir" : estudo fenomenológico com incidência nos sujeitos da aprendizagem
Autor: Rodrigues, Paulo Renato dos Santos
Orientador: Martins, Amílcar
Palavras-chave: Educação artística
Teatro
Projetos de educação
Alunos
Juventude
Vila Franca de Xira
Artistic education
Theater in school
Theater clubs
Os Aprendizes do Fingir
Data de Defesa: 2013
Citação: Rodrigues, Paulo Renato dos Santos - "Os aprendizes do fingir" [Em linha] : estudo fenomenológico com incidência nos sujeitos da aprendizagem. Lisboa : [s.n.], 2013. 157 p.
Resumo: O Nosso trabalho incidiu sobre o projeto “Os Aprendizes Do Fingir”, por considerarmos uma atividade importante no âmbito do teatro escolar no concelho de Vila Franca de Xira, ininterrupta, contribuindo para a formação de centenas de jovens, ao longo dos seus 19 anos de existência. Esta atividade é organizada pela Câmara Municipal de Vila Franca de Xira e Conta com a participação ativa dos Núcleos de Teatro das Escolas EB 2, 3 Ciclo e Secundárias do Concelho de Vila Franca de Xira. Quisemos com esta investigação saber se os jovens, depois de contactarem com as expressões artísticas, nomeadamente o teatro, melhoram a sua autoestima, as suas relações interpessoais e saber sobretudo se esta experiência lhes proporcionou uma nova forma de olhar o mundo e os outros. Quanto às metodologias adotámos na nossa investigação os métodos quantitativos e os métodos qualitativos, fazendo uma pesquisa mista, onde realizámos um estudo fenomenológico com incidência nos sujeitos da pesquisa. Como instrumentos da pesquisa utilizámos inquéritos por questionário com perguntas fechadas e perguntas abertas, entrevistas com perguntas abertas e observação da atividade. Fizemos uma triangulação de dados com o objetivo de obter um estudo fiável. Pretendemos nesta investigação responder à questão central da pesquisa, saber qual o significado atribuído pelos jovens às vivências assimiladas na passagem pelos Núcleos de Teatro? Da análise dos resultados, concluímos ser o teatro de extrema importância para a vida dos jovens, mostrando estes, grande motivação e uma forte inclinação para a representação. A participação nos Núcleos de Teatro, permitiu que os jovens tivessem uma melhoria a nível escolar, sobretudo na disciplina de Português. A frequência do teatro levou-os a observar o mundo e os outros de outra forma e a desenvolver e aprofundar as suas relações interpessoais e intrapessoais.
Our work focused over the project "Os Aprendizes do Fingir", because we consider it to be an important, uninterrupted, activity on the scope of school theater in the county of Vila Franca de Xira, contributing to the shaping of hundreds of young people throughout it's 19 years of existence. This activity is arranged by the Municipal Chamber of Vila Franca de Xira and has the active participation from the Theater Groups of Basic 2nd and 3rd Cycle Schools, as well as Secondary Schools, from the County of Vila Franca de Xira. With this investigation we wanted to find out if the youth, by getting in touch with the artistic expressions, namely the theater, improved their self-esteem, their interpersonal relationships and above all to know if this experience gave them a new way of looking at the world and at others. As far as methodologies go, in our investigation we adopt the quantitative and qualitative methods, relying on a mixed research, where we performed a phenomenological study with incidence over the research subjects. As tools for our research we used inquiries in the form of open and closed answer questionnaires, interviews with open questions and an activity observation. We triangulated the data with the purpose of obtaining a viable study. It is our intention in this investigation to answer the core question of the research, to know what meaning does the youth attribute to experiences assimilated in their passage through the Theater Club. From the analysis of the results, we concluded that the theater is of extreme importance to the life of young people, such that they show a big motivation as well as a strong inclination towards acting. Participating in Theater Clubs, allowed the youth to have an improvement at an academic level, especially in the course of Portuguese. The attendance of the theater led them to observe the world and others in another way, and to develop and deepen their interpersonal and intrapersonal relationships.
Descrição: Dissertação de Mestrado em Arte e Educação apresentada à Universidade Aberta
URI: http://hdl.handle.net/10400.2/3386
Aparece nas colecções:Mestrado em Arte e Educação / Master's Degree in Art and Education - TMAE

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