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Título: O ensino b-learning no ensino superior: relato de uma experiência na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - LHT
Autor: Franco, Dulce Maria
Ricardo, Maria Manuel Calvet
Palavras-chave: B-Learning
Ensino superior
Plataforma Moodle
Estudo de casos
Análise de dados
Data: Dez-2013
Editora: Universidade Aberta
LE@D
Citação: Franco, Dulce Maria; Ricardo, Maria Manuel Calvet - O ensino b-learning no ensino superior [Em linha]: relato de uma experiência na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - LHT. In Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 3, Lisboa, 2013. "Colóquio Luso-Brasileiro...: atas". Lisboa: Universidade Aberta. LEAD, 2014. ISBN 978-972-674-738-3. p. 1-14
Resumo: Nos últimos anos, tem-se observado o recurso a práticas de elearning através da utilização de plataformas LMS (Learning Manegement System) como apoio ao ensino presencial no ensino superior. Na literatura científica encontram-se estudos de relevante sucesso neste campo. O presente artigo relata uma experiência com a plataforma Moodle num curso de 1.º Ciclo de Ciências da Educação na ULHT (FCSEA – IE) no ano de 2012/2013, em que esta plataforma é usada num sistema de b-learning. Propomos uma reflexão sobre o recurso a esta prática como estratégia de suporte e a avaliação do seu impacto no processo de ensino aprendizagem. Este estudo permitiu ainda a exploração de mais e melhores recursos digitais de forma a otimizar uma melhor implementação pedagógica.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.2/3038
ISBN: 978-972-674-738-3
Aparece nas colecções:LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning - Comunicações congressos, conferências, seminários / Communications

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