Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.2/2936
Título: Prioridade nº 1 - Conquista de leitores: estratégias adoptadas em bibliotecas escolares
Autor: Novo, Ana
Calixto, José António
Palavras-chave: Leitura
Estratégias
Conquista de leitores
Bibliotecas escolares
Professores bibliotecários
Portugal
Data: 2010
Editora: Edições Colibri, CIDEHUS-EU, BPE
Citação: Novo, Ana; Calixto, José António - Prioridade nº 1 [Em linha]: conquista de leitores: estratégias adoptadas em bibliotecas escolares. In Calixto, José António, ed. – "Bibliotecas para a Vida II: bibliotecas e leitura". Lisboa: Edições Colibri: CIDEHUS-EU: BPE, 2010. ISBN: 978-972-772-949-4. p. 267-282
Resumo: Este texto descreve e discute as estratégias de conquista de leitores,adoptadas por 20 professores bibliotecários de Escolas Básicas Integradas (EBIs) do ensino público Português, integradas na Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) até 2005. Tem como ponto de partida as conclusões de relatórios nacionais que sugerem que os estudantes Portugueses revelam competências abaixo da média dos países da OCDE, que estudantes com menos competências literácitas são mais vulneráveis ao insucesso escolar e que o combate ao insucesso pode passar pela conquista de leitores. O estudo em que o texto se baseia resulta também da análise qualitativa de 20 entrevistas que tiveram lugar entre Novembro de 2006 e Janeiro de 2007, e da análise documental dos Planos de Actividades das BE/CREs das referidas EBIs. Estas análises, parte integrante da terceira fase de investigação de um programa de doutoramento, apontam a leitura como uma das condições necessárias ao sucesso escolar/educativo e uma das maiores preocupações para os professores bibliotecários. Várias estratégias para a conquista de leitores aparecem no discurso da totalidade dos entrevistados, colocados em escolas com características e localização geográfica diversas, não tendo sido encontradas diferenças significativas de opinião, quanto à sua importância. Investigação feita em Portugal acerca do impacto que as bibliotecas escolares e os professores bibliotecários podem ter no sucesso escolar/educativo, directamente relacionado com a in)existência de práticas de leitura, é reduzida. Este texto visa trazer algum conhecimento sobre a maneira como estes profissionais tentam conquistar leitores combatendo o insucesso escolar.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.2/2936
ISBN: 978-972-772-949-4
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